Automotivação

Em sua vida pessoal

1. Acredite em si mesmo. Só deixe os pensamentos positivos dominarem seu pensamento, como:
● Tenho valor
● Gosto de mim.
● Sou forte e confiante.
● posso lidar com os contratempos.
●Sei que o futuro reserva oportunidades para mim.
2. Supere o medo. O medo cria estresse, pânico e ansiedade.O medo acaba com seus planos e objetivos.Veja algumas formas de superar o medo:
● desenvolva sua autoconfiança.
● Identifique e entenda seus medos.
● Tome uma atitude. Quando você começar a fazer algo, seus medos irão desaparecer.
3. Cresça com os fracassos e os medos. Quando você aprender com erros e fracassos , eles deverão ser jogados fora como comida estragada. Julgar-se apenas levando em conta os erros e fracassos é garantir mais erros e fracassos.
4. Comece agora. Comece o mais rápido possível.
Jim Cairo. Como Estipular e Cumprir Objetivos.p101,102.

SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

• O Racismo

O escravo no Brasil

Foi muito maltratado

Como ZUMBI nunca surgiu

Que lutou e foi humilhado.

Ainda existe preconceito

Na minha amada nação,

O que é um grande desrespeito

Para o negro, nosso irmão.

No Brasil há racismo,

Não posso discutir.

Mas sei que isto vai acabar

Não vai mais existir.

Sou brasileiro

Por isso não desisto,

Por nossos irmãos negros

Luto, sempre insisto.

Para isso é preciso

Não discriminarmos mais,

Amarmos nossos irmãos

E o racismo nunca mais.

Luiz Carlos Ferreira da Silva Filho.

8º "C"

Exercícios - Concordância Nominal

1. Em todas as frases a concordância está correta, exceto em:
a) Os soldados, agora, estão todos alerta.
b) Ela possuía bastante recursos para viajar.
c) As roupas das moças eram as mais belas possíveis.
d) Amanda recebeu o livro e disse: "Muito obrigada".
e) Sairei de Recife hoje, ao meio-dia e meia.

2. Leia as frases abaixo:
I. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores.
II. Muito obrigadas! - disseram as moças.
III. Sr. Deputado, V. Exa. está enganado.
IV. A pobre menina ficou meia confusa.
V. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso.

Há uma concordância inaceitável:
a) em I e II.
b) em II, III e IV.
c) apenas em II.
d) apenas em III.
e) apenas em IV.

Curiosidades ortográficas

1. MAIS ou MAS ou MÁS?
a) MAIS = opõe-se a MENOS:“Hoje estou mais satisfeito.” (=poderia estar menos satisfeito)“Compareceram mais pessoas que o esperado.” (=poderiam ser menos pessoas)

b) MAS = porém, contudo, todavia, entretanto:“Estudou, mas foi reprovado.” (=porém)“Não foram convidados, mas vieram à festa.” (=entretanto)

c) MÁS = plural do adjetivo MÁ; opõe-se a BOAS:“Não eram más idéias.” (=eram boas idéias)“Estavam com más intenções.” (=não tinham boas intenções)
2. MAL ou MAU?
a) MAU é um adjetivo e se opõe a BOM:“Ele é um mau profissional.” (x bom profissional);“Ele está de mau humor.” (x bom humor);“Ele é um mau caráter.” (x bom caráter);“Tem medo do lobo mau.” (x lobo bom);

b) MAL pode ser:1. advérbio (=opõe-se a BEM):“Ele está trabalhando mal.” (x trabalhando bem);“Ele foi mal treinado.” (x bem treinado);“Ele está sempre mal-humorado.” (x bem-humorado);“A criança se comportou muito mal.” (x se comportou muito bem);2. conjunção (=logo que, assim que, quando):“Mal você chegou, todos se levantaram.” (=Assim que você chegou);“Mal saiu de casa, foi assaltado.” (=Logo que saiu de casa);3. substantivo (=doença, defeito, problema):“Ele está com um mal incurável.” (=doença);“O seu mal é não ouvir os mais velhos.” (=defeito). Na dúvida, use o velho “macete”:
MAL x BEM; MAU x BOM.
3. SOB ou SOBRE ?
a) SOB = embaixo:“Estamos sob uma velha marquise.”“Ficou tudo sob controle.”

b) SOBRE = em cima de:“A lágrima corria sobre a face.”“Deixou os livros sobre a mesa.” (=em cima da mesa)
4. TAMPOUCO ou TÃO POUCO?
a) TAMPOUCO = nem:“Não trabalha tampouco estuda. (=nem estuda)

b) TÃO POUCO = muito pouco:“Estudou tão pouco que foi reprovado.”

Curiosidades Ortográficas

PORQUE, POR QUE, PORQUÊ ou POR QUÊ ?
a) PORQUE é conjunção causal ou explicativa:“Ele viajou porque foi chamado para assinar contrato.”“Ele não foi porque estava doente.”“Abra a janela porque o calor está insuportável.”“Ele deve estar em casa porque a luz está acesa.”

b) PORQUÊ é a forma substantivada (=antecedida de artigo “o” ou “um”):“Quero saber o porquê da sua decisão.”“A professora quer um porquê para tudo isso.”

c) POR QUÊ = só no fim de frase:“Parou por quê?”“Ele não viajou por quê?”“Se ele mentiu, eu queria saber por quê.”“Eu não sei por quê, mas a verdade é que eles se separaram.”

d) POR QUE1. em frases interrogativas diretas ou indiretas:“Por que você não foi?” (=pergunta direta)“Gostaria de saber por que você não foi.” (=pergunta indireta)2. quando for substituível por POR QUAL, PELO QUAL, PELA QUAL, PELOS QUAIS, PELAS QUAIS:“Só eu sei as esquinas por que passei.” (=pelas quais)“É um drama por que muitos estão passado.” (=pelo qual)“Desconheço as razões por que ela não veio.” (=pelas quais)3. quando houver a palavra MOTIVO antes, depois ou subentendida:“Desconheço os motivos por que a viagem foi adiada.” (=pelos quais)“Não sei por que motivo ele não veio.” (=por qual)“Não sei por que ele não veio.” (=por que motivo – por qual motivo).

Reforma ortográfica: as principais alterações

Veja quais as principais mudanças na ortografia. A maioria terá impacto no Brasil:
Fim do trema
O acento é totalmente eliminado. Assim, a palavra freqüente passa a ser escrita frequente.

Eliminação de acentos em ditongos
Acaba-se o acento nos ditongos “ei” paroxítonas. Assim, idéia vira ideia.O acento circunflexo quando dois “os” ficam juntos também some. Assim, vôo vira voo.

Cai o acento diferencial
Aquele acento que diferenciava palavras homônimas de significados diferentes acaba. Assim, pára do verbo parar vai ficar apenas para.

Mudanças nos hifens
Sai a maioria dos hifens em palavras compostas. Assim pára-quedas vira paraquedas.Quanto houver necessidade, será dobrada a consoante. Assim contra-regra vira contrarregra. Será mantido o hífen em palavras compostas cuja segunda palavra começa com h como pré-história.Em substantivos compostos cuja última letra da primeira palavra e a primeira letra da palavra são a mesma, será feita a introdução do hífen. Assim microondas vira micro-ondas.

Inclusão de letras
As letras antes suprimidas do alfabeto português (k, y e w) voltam, mas só valem para manter as grafias de palavras estrangeiras;

Fim das letras mudas
Em Portugal, é comum a grafia de letras que não são pronunciadas como facto para falar fato. Essas letras somem com a reforma.

Dupla acentuação
Há algumas diferenças de acentuação entre o Brasil e Portugal principalmente quando se fala do acento circunflexo e agudo. Assim, os brasileiros escrevem econômico e os portugueses, económico. Essa diferença foi mantida.

Fonte:www.uol.com.br

Espaço da Leitura

Veja só que bela notícia. Nossas aulas terão continuidade aqui na internet. A partir de agora este espaço publicará textos, exercícios e notícias da nossa escola.


E o melhor de tudo é que você não precisa esperar até a aula seguinte para tirar suas dúvidas ou sugerir atividades .Pode, desde já acompanhar e postar quando quiser.


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